Padres de familia y representantes de estudiantes denunciaron que al menos 70 alumnos de nuevo ingreso en la Escuela Normal Rural Mactumactzá, en Tuxtla Gutiérrez, fueron sometidos a una presunta novatada durante la semana de integración previa al ciclo escolar. Los hechos, relatados por José Núñez Díaz, representante de familias afectadas, incluyen violencia, intimidación y privaciones que habrían provocado desmayos y lesiones en varios jóvenes.
Relatos de los afectados
Según la versión del padre de familia, los estudiantes —quienes ingresaron a la Normal el 19 de julio— fueron obligados a realizar trabajos físicos bajo el sol, despojados de sus pertenencias y con restricciones para beber agua o usar el baño. Además denunciaron castigos e intimidaciones que, dijeron, terminaron en desmayos y problemas físicos para algunos de los jóvenes.
Un caso puntual fue el de la hija de Núñez Díaz: tras negarse a cumplir castigos, la estudiante fue, según su relato, abandonada en el Parque Central de Tuxtla Gutiérrez. El padre la recogió y la llevó a Simojovel, su lugar de origen, donde la joven le contó las condiciones a las que fue sometida dentro de la institución.
“Es una tradición de la escuela”, habría sido una de las respuestas que recibieron los padres, según su testimonio.
Denuncia y contexto institucional
La Escuela Normal Rural Mactumactzá ofrece dormitorios gratuitos y un curso de integración previo al inicio formal del ciclo escolar, explicó el representante de los padres. No obstante, las prácticas denunciadas —según los familiares— trascendieron los límites de un ejercicio de integración y colocaron en riesgo la salud e integridad de los estudiantes.
Los padres advirtieron que estos episodios no son aislados y recordaron antecedentes vinculados con novatadas en la normal, aunque en la denuncia pública no se aportaron documentos oficiales que detallen investigaciones previas ni sanciones a responsables.
Hechos reportados
| Elemento | Detalle |
|---|---|
| Fecha de ingreso reportada | 19 de julio |
| Número de afectados | Al menos 70 estudiantes de nuevo ingreso |
| Ubicación | Escuela Normal Rural Mactumactzá, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas |
| Situaciones denunciadas | Privación de pertenencias, trabajos bajo el sol, limitación de agua y baño, castigos, desmayos |
Demandas de los padres
Los familiares exigen que las autoridades educativas y de protección a la infancia investiguen los hechos, identifiquen a los responsables y adopten medidas que garanticen la seguridad de los estudiantes al interior de la institución. También solicitaron que se investiguen las supuestas justificaciones que algunos docentes o estudiantes mayores habrían dado, señalando las prácticas como una "tradición" de la escuela.
- Investigar y documentar los hechos denunciados.
- Proteger a las víctimas y ofrecer atención médica y psicológica si procede.
- Revisar protocolos de ingreso y pernocta en planteles con dormitorios.
Impacto local y líneas de acción
En comunidades de los Altos de Chiapas, donde muchas familias confían en las normales rurales para la formación docente, este tipo de denuncias causa alarma: padres que envían a sus hijos lejos del hogar esperan condiciones seguras y respeto a sus derechos. La falta de información oficial pública sobre medidas correctivas puede aumentar la desconfianza y provocar movilizaciones o exigencias públicas.
Por ahora, la denuncia presentada por Núñez Díaz es la fuente principal de los hechos conocidos; no se ha incluido en este reporte ninguna respuesta oficial de la Escuela Normal Rural Mactumactzá ni de las autoridades educativas estatales. Las familias demandan que las instituciones correspondientes actúen con prontitud para esclarecer lo sucedido y evitar recurrencias.
Como corresponsal en la región, seguiremos el desarrollo de la investigación y cualquier pronunciamiento de autoridades educativas o de procuración de justicia. Las familias afectadas han pedido acompañamiento para salvaguardar a los estudiantes y evitar represalias, mientras la comunidad educativa y social de Tuxtla observa con preocupación este caso que coloca nuevamente en la mira las prácticas de integración en instituciones de formación docente.
