La Secretaría de Educación Pública (SEP) convocó este miércoles a las autoridades educativas de todo el país a participar en foros estatales que permitan construir una propuesta nacional sobre el uso responsable de las redes sociales y las plataformas digitales en las escuelas.
Agenda común y coordinación federación-estado
En la Sexagésima Séptima Reunión Nacional Plenaria Ordinaria 2026 del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, hizo un llamado a fortalecer la coordinación entre la federación y los gobiernos estatales para impulsar una agenda educativa común que atienda los retos de cara al inicio del ciclo escolar 2026-2027.
Según lo informado durante la sesión, la iniciativa pretende integrar a autoridades educativas, especialistas, docentes, madres y padres de familia, además de la sociedad en general, para conformar una política pública construida con aportes locales y experiencias ya implementadas en algunas entidades.
Foros estatales: objetivos y alcance
Los foros estatales tendrán como propósito recopilar experiencias, propuestas y buenas prácticas sobre la regulación y el uso de dispositivos y plataformas digitales en planteles. Entre los elementos que se buscarán valorar están:
- El impacto de las tecnologías digitales en el aprendizaje.
- La convivencia escolar y la disciplina dentro de los centros educativos.
- El bienestar emocional de niñas, niños y adolescentes.
Delgado Carrillo señaló que, por instrucción de la presidenta de la República, el Gobierno emprendió un diálogo amplio sobre los efectos de las tecnologías digitales en la población estudiantil joven, y exhortó a las autoridades estatales a integrarse activamente a este proceso.
“Que tomemos decisiones conjuntas a finales de agosto y después presentemos una propuesta a los legisladores”.
Resultados esperados y participación
Las autoridades educativas de las 32 entidades federativas se sumaron a la iniciativa y acordaron realizar los foros estatales para aportar al debate y compartir estrategias ya implementadas en sus respectivas jurisdicciones. La SEP indicó que los foros permitirán conocer los resultados de las distintas medidas para regular dispositivos y plataformas en las escuelas y así valorar su efecto en el proceso educativo y en la salud emocional de los estudiantes.
| Elemento | Propósito |
|---|---|
| Foros estatales | Recoger experiencias y propuestas locales |
| Consejo Nacional (CONAEDU) | Coordinar la agenda educativa entre federación y estados |
| Plazo | Decisiones conjuntas a finales de agosto |
El objetivo anunciado es que, una vez integradas las conclusiones de los foros, se presente una propuesta conjunta ante los legisladores. La intención explícita es llegar a acuerdos sostenidos entre las instancias educativas para dar respuesta a los desafíos que implican las plataformas digitales en el contexto escolar.
Implicaciones para escuelas y comunidades
El impulso a una política nacional de regulación de redes y dispositivos en las escuelas implica la evaluación de prácticas locales —algunas ya existentes— y un análisis de su repercusión en la convivencia y el aprendizaje. Asimismo, el proceso propone incorporar voces de distintos actores: especialistas en educación, docentes, madres y padres, con el fin de diseñar medidas que consideren tanto la dimensión pedagógica como la protección del bienestar emocional de estudiantes.
La convocatoria de la SEP marca el inicio de un proceso consultivo que, según lo planteado en la reunión del CONAEDU, debe concluir en acuerdos que permitan presentar a los poderes legislativos una propuesta consensuada y con sustento en experiencias estatales.
Educación contada desde el salón de clases: la discusión sobre redes sociales y su regulación en las escuelas se traslada ahora a foros locales con el propósito de construir una política pública nacional antes del inicio del próximo ciclo escolar.
